孩子的學習生活 Surviving the education system chaos of Hong Kong

中文追進度怎少得大路的補習社。自己對大補習社反感，從來沒有去過補習，當年中學差不多全班放學一同去補習社，但那幾年考第一的同學是沒有去補習的。我也認為在學校專心上堂效率更高，而且小學階段沒有什麼是家長教不了的。所以一開始是絕對沒有打算給小朋友去補習。 最初想自己教小朋友，只可說自己...

其實親子閱讀作用很多，可以是高深的學問；但也可以很輕鬆愉快。如果家長時間和能力有限，培養小朋友閱讀的興趣是最基本的；認字和教小朋友獨立閱讀是下一層；還有擴闊小朋友的知識範疇、對不同範疇圖書閱讀的興趣…. 而在閱讀之後的聊天之中更可以加強親子間的聯繫，增強孩子溝通/理解/分析能力…...

  「親子伴讀的[目的]不是提升孩子的成績，而是強化親子關係、共享閱讀樂趣、培養閱讀習慣、把閱讀變成生活的一部份。」( Sample Source )自小朋友一歲前已經和小朋友閱讀中英文故事書，家中有小朋友和我也是書蟲。上面引用那句（或類似的言論）是至今我認為最誤導/最令我誤會的...