陳郁如老師是我近幾年才認識的作家，但亦是我近年最喜歡的中文作家。
讀過有關她的訪問，她的背景一點也不傳奇。她經歷過婚姻失敗和大病，像一位鄰家的朋友一樣。她所寫的幾套受歡迎的作品，原來都是在40歲後開始寫的。文筆細膩吸引，對於所寫的歷史主題有深入的研究，完全沒想到，原來在那之前她不是一位寫字人。成為作家之前，她是一位藝術家一位畫家，但前夫不准許她在家中享受她最喜歡的畫畫，甚至寫作。但她在逆境中找到自己，可以參考關於陳郁如老師的訪問：https://kknews.cc/zh-hk/culture/n2jgqgq.amp
其實我未讀完陳郁如老師的所有著作，小朋友亦只是讀了幾本。但根據我讀完仙靈傳奇、修煉系列、祝由師系列、少許養心、老師的遊記和雜記，即管分享一下我對陳郁如老師這幾套書的少少個人感受。
簡介：
- 《仙靈傳奇》事講幾位高小學生因緣際遇下，發現自己能走進詩、詞的意境內，更發現詩內的負能量聚集成一股力量，而這種負能量成形為一個形體龍兮行。這幾位孩子合力對抗這股負能量時的種種奇遇，引伸到古代中國歷史中他們各自祖先的故事。最後幾位主角通過互相的信任與支持，成功克服各種考驗和挑戰。
- 《修煉》講一位外國長大的華人混血兒，一次回台灣探親時，認識了的動物精，給予這些朋友的經歷。當中故事更回溯事件起源的中國歷史年代。通過奇幻經歷表達主角們通過不同的經歷，修煉自己成為更好而向善的人，解決面對的挑戰。
這麼多套書有什麼關係？怎樣選擇？
《仙靈傳奇》和《修練》分別是獨立，互相之間沒有關連。如果想知道這兩輯故事之中，應該先讀那一套，感覺《仙靈傳奇》比較適合年紀較輕的讀者，大約是高小學生或以上甚至成年人。《仙靈傳奇》可能更加適合小學，六年級或以上的中學生及至成年人。
閱讀次序 - 這幾套書應該先讀哪一套？
- 《仙靈傳奇》 > 《祝由師》：這兩套都是同一班主角。
- 《修煉》 套書之中，其中有一本是前傳，但其實根據出版次序閱讀更適合。
- 《修煉》 > 《養心》：這兩套書當中，其中艾美在修煉是主角，而在《養心》中，純粹是《養心》主角所認識的一個人，戲份比較少。享受書沒有直接關係，但根據出版次序及故事推進，可以先讀完《修煉》再讀《養心》。
這麼多套，這麼多本，是否每本都如此緊湊好看？
- 6本《仙靈傳奇》，我感覺系列中第1-3本 詩、詞、畫，比較小朋友。即是比較輕鬆，情節比較直接簡單。當中那位詩中的靠着負能量而成形的龍兮行令初小的兒子聽着也覺得有些害怕。可能因為系列一開始，情節未有那麼緊張。不過詩詞多咬文嚼字的段落，作者講解詩詞作品講得非常仔細和深入，可能會令年幼的讀者覺得作者在說教/教科書的感覺。
- 《仙靈傳奇》系列中第4-6本講陶、鏡、玉非常吸引，故事性強，更加緊湊刺激。講關於陶、鏡、玉的解釋都很有趣。故事中加插了秦朝嘅歷史，但不會令我覺得太說教或不自然。我認為這幾本，中學生大人都適合閱讀。
- 《祝油師》是承接以上仙靈傳奇的續集，故事性都強，尤其是讀完《仙靈傳奇》之後如果意猶未盡，讀者再閱讀《祝由師》就可以一解完成一套好書的失落感。
- 《修煉》系列一套五本，我覺得頭兩本最引人入勝，由於我沒有先讀簡介，所以劇情發展有點意想不到。主角的年紀大約13歲，故事亦都很適合大約這個年紀的學生閱讀。雖然未至於有愛情線，但也有適合這個年紀的男女感情線。之後幾本的神異界世界，我覺得有點兒太過「不夠自然」。雖然動物精和神異世界是作者創作出來，我亦讀過不同的奇幻故事，但感覺神異界就是有少少牽強，好像花了不少蝙蝠去解釋這個神異界。這個看法比較個人，也會有讀者非常投入的。
雖如此說，我在圖書館把這兩套書全部借閱完之後，仍有入手購買整套。我覺得是值得一讀再讀的。
除此之外，我更欣賞老師的遊記和雜記。這些書是各自獨立的。遊記是頗適合中學生自行閱讀的，也適合家長為小學生導讀。她的文筆優美，最介紹風景和風土人情之外，老師更分享一些自己人生小故事，我覺得很吸引。雖然沒有去老師介紹的地方旅行，但老師其中一本書《跨越極地山海間》有講到冰川。於是在出發去冰川旅行前，我借閱了老師相關的遊記，並把相關頁數複印，帶到旅途中和小朋友分享。自己亦覺得能夠更深入地欣賞和享受旅途中的風景。
