Yoto有聲書聽故事

不知從何時開始，有興趣有聲書。首先試過自己講故事錄音播給小朋友聽；也有讓小朋友和表兄妹為某個頗受歡迎的網上廣東話故事節目錄音，將小朋友和身在遠方的表兄妹的距離拉近；之後加入了天空自然教室口述繪本群組，當時我們每天追聽故事錄音；也有訂閱過台灣的親子天下有聲書，雖然要聽國語故事是頗費精神的；Spotify的Audiobook暫時仍有訂閱，間中在車上聽。曾經把錄音或相關app轉上iPad，但小朋友只要接觸到iPad，就不受控制，所以計劃告吹。

一直都希望小朋友能夠在沒有手提電話/ipad的情況下能夠輕鬆聽故事錄音。

最後，在小朋友已經過了最適合的年紀的情況下買了Yoto故事機。Yoto故事機的主要目標客戶應該是學前兒童和他們的家長。但在電子產品及螢幕時間爆燈的世代，其實這一部故事機就像當年的收音機或錄音機，其實不論年紀都可以用。

事實上，故事機裏內置幾個收音機頻道，小朋友很喜歡Yoto Daily那些輕鬆互動小遊戲，而我也樂於見他的童真；Yoto Sleep radio的選曲亦非常對胃口，兒子聽着聽着很快便睡着覺了。如果你有興趣知道多些關於這些電台節目是什麼，下載Yoto app便可以免費收聽這些電台節目。

故事機，最重要當然是故事。故事音檔基本上是在Yoto的server/cloud(?)。而我們需要的是買不同的故事卡，故事卡上有NFC，儲存了相關故事檔案的link連結。把故事卡放進Yoto故事機，故事機便會把相關音檔下載然後播放。

除了在Yoto買官方故事卡，我決定買Yoto的其中一大原因是因為用家可以把自己的MP3和m4a音檔上載上自己的Yoto Account戶口，製造自己的playlist連接到Make Your Own (MYO)故事卡上。所以只要我有自己小朋友有興趣識音檔便可以了。

下次再記錄做MYO卡的小貼士、一些音檔源及怎樣把他們放上故事卡等。

附上Yoto referral link推薦連結，如果有興趣想購買，用此連結買Yoto故事機可以有A$10折扣，我作為推介人亦會有同樣折扣券：Use this link to get $10 off a Yoto Player and I'll get a voucher too!

https://refer.yotoplay.com/carrot_ming!2b18815a3a!n?locale=en

莫札特 Mozart K309之亂

早前香港的Threads有所謂的Mozart K309之亂。我沒有全部看完，但大概就是一位初級鋼琴老師把自己練琴以及他莫札特K309的片段放上threads結果被圍攻。最後吸引到鋼琴演奏家KJ黃家正分享自己彈K309的片段和心得。亦引伸到一些討論：

關於鋼琴老師教學

一位教幼兒/初級學生的鋼琴老師，我們對他應該有什麼要求呢？愛心內心和態度還是技巧更加重要？當一些鋼琴老師收費極低時，還有人願意付更更高的學費嗎？

慶幸小朋友遇到的鋼琴老師本身也是鋼琴家羅乃新老師的學生，對技巧和基本功的要求極高；老師同時也專注幼兒音樂教育，已經是鈴木及Dalcroze音樂教育法的導師，所以有不同的辦法教小朋友音樂。

當然，有質素的老師是會收相應的學費，不過我有見過有小朋友學琴學一兩個月/一兩年便要停，或者學琴多年卻基本技巧都欠奉。所以以對相對高的學費我們亦沒有投訴。

關於香港的演藝表演業

鋼琴家黃家正老師因他的回應而在threads上變得受歡迎。他提到自己和香港本地著名鋼琴家羅乃新老師及另一位演奏家將會有一場演奏表演。演奏者實力名氣極高，但他卻提到在上海同一個演奏有700位觀眾，但香港已購票的觀眾卻只有200位。我亦希望這件事令更加多人決定購票入場欣賞表演。

這亦令我回想在暑假去欣賞每年演藝城市國際綜藝合家歡的兒童音樂劇，可惜觀眾卻寥寥可數。在疫情期間及疫情之前，也間中會和朋友或帶小朋友去欣賞演藝表演，或許未至於全院滿座，但多數會是超過八成滿的，中場休息時大堂都會人山人海。現在觀眾銳減，是香港人口味轉變了？是大家都不喜歡古典音樂藝術嗎？看樂器只是為了升中學考級嗎？是經濟差了大家不再看藝術表演？是香港人更加功利只重對成績和金錢有正面影響的？是香港人只愛食買玩，只愛一窩蜂追捧最流行的？還是人口結構改變（但同一表演在上海也有700位觀眾）？

希望自己都不忘多去欣賞演藝表演，不論小朋友和我們成人都可以培養到、啟發到對事物不同的欣賞角度與對日常生活各方面的反思。

四月學中文 - 中學篇 Chinese Lyrics

四月已過了很久，但早前在Threads上見到有學生分享學校老師用林家謙「四月物語」出了一份中文卷。於是我印了出來和女兒做。

林家謙 四月物語 中文卷：https://www.threads.com/@kwok.y_3/post/DOvDqnCgBBp?

因為沒有標準答案，其實我不太明白這份卷的問題，感覺好像缺了幾頁或某些字。例如 Part 3「試寫出一些句子」，其實是要大家寫出一些什麼句子呢？ Part 1 「歌曲中所用的意象」：「歌詞如何配合主題」？下面有兩個空格。帖主分享了自己的答案，只是把歌詞中一些詞語寫出來。但其實答案是否應該有多少少詳盡解釋呢？

於是，我只簡單地請女兒在歌曲中找出不同的詞語，或句子：

• 跟主題「春天」及「文學」相關的，
• 抒發感情的，
• 運用了的修辭技巧

然後討論一下以上所講的如何帶出主題。再和她一同看了這首歌的MV。近來開始有少女心的女兒，也不抗拒。

暑假和女兒清理上一學年學校的筆記時，見到學校的中文功課中竟然有一份和我上面跟她做的差不多，也算是巧合？

學校的中文功課 - 閱讀《［相關文章］》：

1. 用方框 框起與「［主題］」相關的字詞。
2. 用括號 括起幫助你判斷這個詩歌用了什麼描寫順序的字詞。
3. 用曲線 標示出坐著抒發感情的句子，並且寫出這是什麼樣的一種情感。

雖然我這樣和女兒學中文，很難全方位地提起她對中文的興趣；也有些遲，速度也非常慢；更雖然她已經到了唱反調的年紀，但希望代表我是找對方向。至少坐車的時候間中播這首歌，也會跟着哼唱。

電子閱讀器 Kobo vs. Kindle

用了電子書閱讀器一段時間，一開始是先買Kobo ，然後再入手Kindle。Kobo用的是Libra Colour(LC)，Kindle則是黑白機。兩部也是封閉型。或許是因為孩子也會用的關係，開放型閱讀器材從不在選擇之列。亦覺得如果用開放式閱讀器，還不如用iPad。

一開始在Kobo Kindle之間選擇時，主要原因是很多用家都分享，如果是讀中文書為主，可用Kobo；英文書為主便用Kindle。

買電子閱讀器其中有一大誤解Myth，就是打算只需要借閱圖書館的電子書便足夠，應該不太需要買書。甚至先去不同的網上圖書館研究，見到香港圖書館的電子書館藏雖然不算海量，但也有很多我有興趣借閱的。圖書館有兩個電子閱讀平台（Overdrive/Libby和Hyread），怎料，原來Kobo不能閱讀Hyread的書。Hyread的書只能在開放式閱讀器閱讀。結果，香港圖書館的電子書已經不算多，大部份Kobo Kindle都未能支援。實在是一個世紀大騙案。

那麼，如果想閱讀電子書，有什麼選擇呢？

• Kobo / Amazon購買：可以在特價時先買書卷，都見到喜歡的書是才購買。
• 圖書館：除了香港圖書館或你所處地區的圖書館，坊間有介紹大家付費開美國Queens Library戶口的方法，也有開台北圖書館戶口的提議。另外，如果有家人在外國，也可借用他們的戶口。
• 免費資源：Gutenberg https://www.gutenberg.org 收集了已經過了版權時段的大量英文圖書及少量中文經典。電子書格式有kindle, epub (kobo), html, txt等等。英文書有:Shakespeare, Charles Dickens, and other classics, children readings such as Anne of Green Gables, Around the world in 80 days, Peter Pan, Little Women, Winnie the Pooh…. 還有少量中文經典，例如魯迅、四大名著等等。
• 另外還有一些網頁，但涉及版權問題的，便不介紹了。這些網上下載的圖書，多數都有不同格式，所以任何電子閱讀器都可以下載閱讀，沒有太大分別。

另外，我不太明白為什麼一本紙本書和一本電子書價錢會差不多。電子書買了不能輕易地借給朋友家人閱讀，而且書本都是連結在相關戶口，萬一這間公司倒閉，其實這些已買的書本怎辦呢？因為曾經聽過有讀者很久以前買了電子書，但當那本書改版之後，讀者之前買的舊版電子書竟然在戶口中被自動刪除。都讀者向相關公司投訴，對方才發新版書籍放回戶口中。感覺就是不太可靠，太虛無了。

現在回看，我還會不會買電子書閱讀器呢？而去買那個品牌？我想我會的，亦都會買Kobo。原因主要是因為中文書選擇較多，而且喜歡Kobo是日本品牌。否則，其實Kobo Kindle在用戶介面上，我覺得沒有太大分別。當有太多電子書的時候，覺得要整理是比較麻煩。

開放式和封閉式閱讀器之間，我仍然會選擇封閉式的，感覺能夠更專心閱讀。

至於彩色還是黑白，我覺得黑白已經足夠。因為電子閱讀器的體型較少，其實閱讀漫畫略嫌不夠，彩色對我而言，不是特別重要。附上圖片參考。

為學校樂器班導師平反musical instrument class

之前提到，由於聽到其他高年級同學家長說，學校了五年樂器，仍然在用第一本樂器書，令我相當愕然，覺得參加學校樂器班沒有進展。現在要為學校樂器班的老師平反。

經過幾年的樂器學習，雖然老師從沒有要求我們買新的樂譜，仍然每星期要帶第一本樂器書，但原來老師是不斷印新的樂譜給學生。第一學年尾已經學可以演奏ABRSM一級樂曲，到第二學年已經能夠演奏ABRSM三級考試歌曲。課堂教的有古典、有卡通音樂、甚至有Kpop…..。同學們都很喜歡這位老師，因為老師上課頗正向，又會送禮物給學生們。想考級的同學，大多數在課外另外請老師。

既然兒子已經另外有在課外學一弦樂器，亦曾參加學校樂團，所以這個學校學的管樂器，便讓他自由發展。反正兒子近來在忙着玩家中的鋼琴，自學簡單的一級樂譜。如果有一天，兒子想花更多時間把這管樂器學得更好更深入，到時再算吧。現在只要他喜歡、享受學校的樂器堂便夠了。

扭計骰 目標達成 Rubik's Cube Mission Possible!

扭計骰似乎是近年（男）孩子必玩玩具，只要同學家又一兩個開始換，其他人便會受影響。我們也一樣，因為同學的關係，兒子近來喜歡上扭計骰（魔方）。但他不懂玩，所以只是在亂扭。於是趁暑假教他玩扭計骰。順便訓練他的專注力、耐性和思考。

自己一向都是用邏輯去扭。總是覺得如果根據algorithm (演算法/程式)去完成扭計骰，只是背誦，沒有什麼意義。亦曾用這個邏輯方法，教會了大女扭第一第二層扭計骰。我自己一開始是參考這個文件，因為有解釋每一步的原因： https://www.rubiks.com/solution-guides 

但兒子似乎未有耐性/能力去掌握到邏輯性解扭計骰，所以我唯有和他一起學解扭計骰的方程式。

大部份同學朋友都是上網看YouTube影片看。不過其實看YouTube也要將當中的方法程式寫下，再慢慢練習慢慢記。所以我首先找了一兩個可以列印的PDF文件，希望可以帶去旅行，讓他善用在飛機、等待或其他空餘時間。

和兒子一起嘗試的首先的是這個。基本上跟住步驟，都能解到，但他一定要看着筆記才能完成，而且未必每一次都能成功。尤其是最後一層，實在有難度：

https://www.cse.iitm.ac.in/~kalyantv/pdf/Rubix_cube_solution.pdf 

同學介紹之下看了CubeHead。好處是容易記。用 “Righty Algo” 和”Lefty Algo”大致上已經可以完成第一第二層。我亦匆匆忙忙在出發前幾天及在飛機上寫好筆記。

https://youtu.be/LAmEqmbD1t4?si=

跟着筆記，我基本上在飛機上成功學會如何復原扭計骰。雖然因為我用一個普通版扭計骰，加上我的肌肉記憶麻麻，所以時間只能做到4-6分鐘。而且我的方向感比較差，經常弄錯順逆時針，所以去到最後一層，經常扭錯，又要花時間改。

我依着筆記教兒子，起初幾天他只能完成頭兩層。一開始教他解開最後一層的時候，他覺得很複雜，說自己聽不明白記不到。但過了不久，他便成功。再過一兩天，他已經成功超越我，扭得快而準。加上他用一個比較順滑新款扭計骰，再參考CubeHead教大家如何扭得更加快的影片，他已經能夠在1-2分鐘內完成。

旅程上，除了家人在空閒時總喜歡把電子產品塞給兒子，除了已經看了很多遍的圖書，我和他也可以互相鬥玩/計時復原扭計骰。

旅行目標達成！現在他的生日禮物願望是一個GAN Cube。

觀賞表演的禮儀 - 國際綜藝合家歡 International Arts Carnival

國際綜藝合家歡開始了，自己小時候也會入場觀賞表演。今年和兒子約了同學一同去觀看合家歡音樂劇《仰望翱翔時》The Man in the Ceiling。音樂劇改編自普立茲獎(Pulitzer Prize)得主 Jules Feiffer 經典作品，加上Tony-nominated 作曲家Andrew Lippa的音樂。

在天氣酷熱的暑假，加上有時週末大雨，除了博物館和展覽之外，也很適合和小朋友觀賞不同的音樂藝術表演。

這不單是一個兒童劇，青少年大人都一樣適合欣賞。主題是講追尋夢想，但當中都有講到親子關係甚至少少夫妻/家人關係。故事有意思，小朋友和同學都看得投入。「笑點位」聽到場內大小朋友觀眾都有笑。這齣劇的歌很好聽，幾個角色都唱得好好。尤其喜歡「媽媽」角色歌聲聲線甜美，「爸爸」角色的歌聲聲線很有戲劇感，異主角扮演一位12歲的男童亦完全沒有違和感。順便支持本地藝術工作者，支持外國劇來香港，更加可以讓小朋友學習觀賞現場表演的禮儀。

在開場之前，我們幾位家長已經跟小朋友說，觀看節目的時候如果要和朋友談話，聲線一定要非常低，不能影響其他觀眾；一定要坐定定，在自己座位亦不能有太大動作。小朋友大致上都做得到，有些好笑的位置， 卡卡大笑是沒有問題的。兒子每次過場拍手的時候都問我：完了嗎？因為他想知道結局，但故事好像未完。都台上的燈亮起，才發覺還有繼續。幾位小朋友在觀賞表演的時候的禮儀值100分。觀賞藝術表演真是一個很值得小朋友約朋友一起做的活動。謝謝同學家長介紹，謝謝各位同學一起去。

音樂劇《仰望翱翔時》The Man in the Ceiling

https://www.hkiac.gov.hk/2026/en/maninceiling.html

🔗 購票連結：https://www.urbtix.hk/event-detail/15119

📅 7月31日－8月1日（五至六）｜7:30pm

📅 8月2日（日）｜3:00pm

🎫 票價：$380 / $280 / $200

📍 葵青劇院演藝廳

書展小記錄

在這個風雨飄搖七月中，迎來一年一度書展的日子。很多人因為從小到大光顧的書店被退出，今年不再去書展。我去年也有在榆林書店買了不便利的便利店兩本書。其實這樣更加顯出獨立書店的重要性和獨特之處。或許是入貨種類、也許是推銷介紹的服務。一個城市不同的行業都不能被連鎖集團壟斷。所以今次去書展，雖然只是買兒童書，但也有特別光顧一些非連鎖非大集團書店。

另外一個今次個人覺得對我情況而言頗成功的書展策略是：

• 在書展前開始和小朋友討論有什麼書他們是想買的；
• 也會根據參展商，選定幾間目標店。
• 書展開鑼，用超級書為證在書展頭兩天（週四五）自己先去逛一次，為有興趣的書拍照片，然後再回家和小朋友研究一下心儀想買那些。
• 帶同小朋友一同去書展必備：airtag/小朋友電話、每人一個背囊（也見很多人用手推車）、想買書列表、書展平面圖、現金（有參展商只收現金）、小食、水。
• 研究網上群組其他人的分享：那間書店有什麼吸引的書，不同店舖套書的價錢，折扣等等。
• 如果不是最有興趣或最想買的，先記下資料，再研究一下，之後幾天我自己去補購。

由於小朋友偏好英文，所以一定要他們先到中文書店揀選一些中文圖書。因為之前已經把店面陳列拍照給他們，所以可以重點翻看有興趣的，當然現場有興趣也可隨時選購。之後再去英文書店。也買了一兩本中文閱讀理解。

既是時間關係，亦是參展書店位置，今年主要在三樓逛兒童書。去年在一樓主要在榆林書店買了數本日韓中文小說，今年他沒有參展，所以我沒有特別去一樓。去過兩年書展，也有幾間心水書店：

• 讀書人書店：中文書之選。老闆選書非常有心，不單止是暢銷書或新書，也推介一些舊書。店面雖少，但排列非常有系統。根據年紀分了初小、中年級、高小以上。當然，受歡迎的陳郁如及錢天堂也有自己的小區域。店員態度殷切，我提出想要某本書，他們會用心幫我找；，老闆怪獸叔叔熟悉所有不同的書籍提供意見，為逛書展提供了真正的價值。書未必是最便宜，但服務的價值已經遠遠超出差價。
• 木棉樹：主要售賣木棉樹出版的書，也有何紫圖書寄賣。木棉樹出版不少經典繪本，但其實也有很多小故事書，價錢相宜，值得和小朋友一同翻閱，讓他們尋找自己有興趣的。我為已經選購的書付款後，收銀旁邊的一位店員（店長？）根據小朋友的年紀和興趣，推介了一本書送給我們。而在和她傾談途中，自己也發掘了一些書加購。這兩間書店令到群書展增加了滿滿的人情味和回憶。不知是否這位店員店長專有的服務呢？
• Bangzo：印度人主理的英文書店。以套裝書而言算最便宜，可試閱；書種和其他店也稍有不同。輸到了第四天晚上已經有很多賣完。到書展最後兩天，會有一些剩餘下來的，賣低至$20一本。可能是之前給大家試閱的圖書，但狀態仍然非常好。見到有人在社交平台分享對最後兩小時，簡直是半賣半送。

• Fun to Read：家長熟悉的一間書店，有非常多單本或套裝書選擇，如果需要也可以先格價。有些書今年的價錢好像比往年貴了，但有些書大概仍比平時FTR自己做到最便宜價錢之上有折扣。有兩本本來打算只買一本的，最後買了全套。因為有兩套書顏色接近，所以我拿錯買錯了，而單據亦於混亂中丟掉了。晚上WhatsApp聯絡FTR（店主？），他們亦願意讓我換書。非常感謝店主通融。
• Seeds：疫情時期，經常去光顧他在中環的小店，那時店主店員都非常用心，亦都能夠根據孩子年齡、喜好提供建議。後來擴充了，然後搬了去九龍，便少了經他們買書。今次沒有在他們攤檔買書，但仍是心水店之一。
• 新雅：作為香港其中一間最有歷史的出版社，亦都有支持。有家長表示他們賣的屁屁偵探比較便宜，除此之外，我也買了一些英文故事書。
• Foreign Press, Active Mind：這兩間也是駐足比較久的店舖。

另外還有一些不知名的小小的店，我都盡量翻閱他們的圖書，看看有沒有什麼吸引的，可以支持一下。

下年會否再去香港書展？應該會，重點是去中文書店讓小朋友自己選書。

水彩畫課 Watercolour

兩三年前，建議了家人買水彩顏料給女兒做聖誕禮物，女兒很喜歡。這盒水彩我和她間中會拿來用，但發現水彩畫非常難掌握。由於大家都沒有畫水彩畫的知識和經驗，這盒水彩顏料都是間中填色用。

也有嘗試跟網上一些youtube 影片學習，但因為YouTube 片沒有嚴謹結構，錄影片的人也未必會能夠關注所有不同程度的觀眾。簡單的畫花草，我固然跟做到，但遇上比較複雜的題材，就算跟着影片也未必做到。所以也只是不了了之。

在Threads上亂逛的時候，見到有人分享在一個網上的錄影水彩課的作品。這些作品有從簡單的線條和顏色，漸漸變得多層次、顏料和更加複雜的構圖。看着覺得這個課程似乎能夠真正循序漸進，可以由零開始。再試了課程的免費試堂，發覺老師不但聲線甜美，而且教學清晰，會以科學科角度去解釋某些做法與得到的結果。原來老師的背景是一位工程師。所以付費買了課程，可以根據自己的步伐網上播片上課。

雖然說這是一個三十天的課程，但我花了足足一個月才完成頭十天。一來不是每天都有時間還，二來一節課由30分鐘至1.5小時不等，所以一節課也是需要幾天去完成。加上兒子也有興趣或，所以間中也要讓他參與，當中也花了更多時間。不過如果自己在外面上課，大概也是一星期一課，所以進度也算良好。

雖然只上了10節課，但這一個月來，也感覺到自己掌握到一些基本的水彩技巧。課堂的小練習不但不沉悶，而且完成品也頗漂亮，令我們很有成功感。

更加感覺到其實老師要思考如何把所有水彩基本功放在大約一個30日的課程，而且不沉悶，能夠有值得欣賞的完成品，準備這些課堂一點都不簡單。課堂不算便宜，不過我覺得非常值得。

老師建議過兒子做事需要慢下來，畫水彩畫大概是一個放慢腳步的好練習。多練習一下、多上幾堂課後，再分享一下我們的完成品。

《哪兒》學中文 2 - 小學篇 Where

之前提到打算用《哪兒》的歌詞和小朋友做一個小活動，今次分享一下。

初小的兒子學校英文課會教一些簡單的修辭技巧，從最簡單如alliteration頭韻，onomatopoeia擬聲詞，rythming 押韻，慢慢再加上rythme scheme韻式，personification擬人法…. 都有學過。反而中文並未開始教不同的修辭手法。

英文課堂上，老師很多時候會請小朋友在英文童詩中找出有利用特定figure of speech修辭手法或literary devices 文學技巧的句子。於是我用同樣的方法，請小朋友把《哪兒》的中文歌詞中的修辭法手法找出，並且用符號顯示。

小朋友極速地自己選擇了不同顏色，不同標示符號做這件事。一邊讀唱歌詞，一邊找。我也乘機教他不同的中文修辭手法，也算是有趣的小活動。不過玩完小遊戲的當晚，他請我不要播這首歌，不知是否做到厭倦了。幸好下一晚又繼續要聽。

似乎這個小活動要隔一段時間才可運用在另一首歌上。