中文閱讀心理戰 Self-motivating reading?

家中常備幾十本圖書館借回來的書，但很多時都未必會讀完。昨晚和細仔讀故事，他覺得故事非常有趣，但總是要我朗讀多些，他朗讀少些。

其實我的目的是希望他多閱讀、為學習、為興趣、為成績、為增長知識什麼也好。而我知道根據他的性格，他是豪城的，也不介意努力以求達到目的。於是我便問他，其實你知道有什麼方法可以最容易最輕鬆地，能夠輕易跟得到學校課程，令學習變得更輕鬆愉快？他知道我想講閱讀，而且是active reading(主動式思考式閱讀)。但他仍是一副興趣缺缺的樣子。

於是我忍不住找來自己小學中年班讀的故事書，讓他看看現在學校閱讀計劃、在圖書館的初小故事書、以及我當年小學中年班的分別。我說，只要他享受閱讀，多閱讀，不要只靠爸媽讀給他聽，他很快也能夠自己讀到。而且我當年只是囫圇吞棗地讀，現在我可以和他一起跟厲害地主動思考式閱讀。

我說着說着，他倏地自己拿着圖書自己在心中讀，當讀到不懂的字便問我。

小朋友的學習，為什麼像一場心理戰一樣？希望兩位小朋友能夠享受不同語文的閱讀；希望我能夠有耐心伴讀；希望我們都能夠持之以恆；希望他們能夠找到屬於自己的學習動機。

學校閱讀計劃圖書

圖書館借的橋樑書、章節書

當年小學中年班圖書

中文補充練習分享 : 小學篇3 Chinese Ex

  在眾多小學中文補充練習之中，傑思《每週閱讀理解綜合練習》在我的排行榜穩佔第一位。其實當時對補充練習完全沒有研究，是朋友把家中未做完的練習給我，而開始試用的。家中中文程度偏低的孩子竟然也相對願意做，而且在不同的練習中，她最喜歡這本。小朋友說原因是因為文章印刷字體比較大。總之他願意做便可以了。

這套練習裏面，每一篇閱讀理解都是左邊一篇文章、右邊就是題目，所以回答問題的時候，參考文章比較容易。雖然問題只有一頁比較少，但簡短的練習對小朋友有吸引。閱讀理解題目形式方面，標榜重點訓練從文章中選詞填充。另外還會有選擇題以及問答題。

我一向不太喜歡閱讀理解中的選擇題，因為很多時答案未必清晰，有時連家長也未必可以輕易選中正確答案，也有時會是因為答題技巧不足而答錯，反而未能好好思考及做練習，浪費了時間。

這本練習封面也列出其特色是每篇也有幾題文章選詞填充。由於孩子中文差，所以選詞填充對她而言也算是挑戰，也可以練習她的弱項。

另外，練習的後半部是綜合練習，主攻各種基礎知識。每一個練習一頁，長短適中。小朋友可以每次分別做一篇閱讀理解、一份綜合練習。

其實如果小朋友的中文根底差，父母要花時間和小朋友一起了解做錯的地方，找出進步的方法。不過最重要其實是小朋友的心態，有沒有想學好的心，是否用心做、用心學。（所以我們仍在原地踏步。）

中文補充練習分享 : 小學篇2 Chinese Ex

之前也不清楚為什麼自己偏愛某一套中文閱讀理解，但在書局研究了近1小時便明白了。下面是其中兩本。它們的題目以選擇題為主，如果小朋友自己做，答錯題目，改正其實沒有什麼意思，因為其實選擇題並沒有太多改正可言。

可能這些練習的重點是在策略特訓，練習裏面會有章節教小朋友如何解答不同的題型，但這樣些需要家長/老師花時間解釋或學生細心解讀。加上這裏補充練習其中一個重點是訓練解題策略，這樣便有點操練題目的意味，學校的題型需要與練習的題型相近才有意義。

這令我更了解自己想找的。

啟創《中文閱讀理解-必做200題》

培進《閱讀理解及策略特訓》

但暫時小朋友學中文之路仍是處處碰壁。說到底仍是小朋友的心態與動機最重要。

中文補充練習分享 : 小學篇1 Chinese Ex

由於小朋友中文太遲起步，加上近年未有補習中文，所以自己買了一些練習給他們在家做。其中我和小朋友都比較喜歡的某一系列已經做了好幾年。早前見某些家長在網上介紹中文練習，心思思買了幾本回來，有些少想法可以分享。先介紹一下小學的。

精英出版社的《中文閱讀練習及評估》和《中文直通車》語文練習。有一位家長網上極力推介，這間出版社的練習不單價錢相宜，內容豐富而全面，質素高。

大概因為沒有什麼排版，黑白印刷，所以價錢相宜。頁數是其他練習的雙倍，價錢卻是一半。我在三中書商見到只剩下三本，放了在書架最底層。沒有threads家長介紹的《強化中文閱讀理解》，但有《中文直通車》以及《中文閱讀練習及評估》。

《中文直通車》如下面照片所顯示，題型真的豐富，只要做到一半已經物超所值。題目不算太難，希望能夠吸引小朋友恆常做。個人喜歡它有成語有關的練習。

當然，每個孩子的程度以及需要不同，家長目標不同，能夠付出的時間也不同。所以選擇練習也要選適合自己和小朋友。最重要是願意做、願意讀、願意改。共勉之。

下回再續

參加學校泳班/樂器班令我學會的事

小朋友小學學校小組樂器班的進度好緩慢，有高年班家長表示某些樂器，到小學畢業也可能只教到一本book1。但小朋友在外面的小組樂器班卻可以全班一同1.5-2年考一次級，每次跳一級。初小可能因為年紀問題，但高小應有能力學更多。

同樣，學校的游泳課一年只有兩個月課，但基本上就是不停來回游泳，如果不懂游，便拿着浮板踢水。所以亦不指望在學校學懂游泳。

如果學校樂器班和游泳課不能學好樂器和游泳，那學校嘅游水堂同樂器堂有什麼作用？

• 培養學生音樂體育的興趣及陶冶性情，
• 教了學生入門基本，有些學生可能為了更進一步而在課後加堂，（老師在第一堂之後，便以留言給家長說如果需要請私人樂器老師可以聯絡他），
• 不論冷門熱門樂器，學校也有樂手組樂團。
• 千萬要記著：參加樂團之後如果要跟得上，要不便是極度自律，而且自學能力高；要不便要在課堂之外另請老師教導。

當然每間學校不同，也有聽聞某些學校的樂器班成效極高。家長可以了解學校樂器班的師生比例，除非能夠做到1:2，否則進度要遷就班上進度比較慢的學生了。

那麼如果學校有樂器班，應該如何為小朋友選擇樂器呢？我會考慮：

• 小朋友興趣：
• 樂器大小與重量
• 樂器是否容易被選中。知道有同學選大提琴/小提琴為第一志願未能獲選，被分配一種自己沒有選的樂器。
• 樂器分級分班方法，比較受歡迎的樂器，可能可以同一時間分別教不同級數的學生，而少人的樂器則可能要混班上課、
• 是否想參加學校樂團：有聞如果在學校參加相關樂器班，如果上堂表現或程度較好，更容易入到樂團。

還有一樣學校樂器和游泳班令我學到的就是…..

為準備學校的游泳課，試過請屋苑指定”泳會”的老師1:1教游泳。竟然見到課堂大部份時間小朋友也是用浮板來回踢游，而老師則跟在小朋友後面邊走邊按電話…. 當小朋友告訴我，老師是教某國際學校泳班的時候，我如夢初醒！

所以各位家長，在選擇樂器老師或游泳老師的時候，如果老師的履歷會指自己曾在某校任教。家長千萬不要被某些學校機構名字盲目吸引。學校樂團成績理想，不等於樂器班老師的功勞。選擇一位老師，口碑以及試堂觀課更重要。

你認為呢？ What do you think?

小朋友喜歡問問題，為什麼這、怎樣做那。身邊的大人總會巨細無遺地回答，有時更會很有耐心嘗試分享更多資訊和知識給小朋友。

我曾經也是這樣，但有時覺得小朋友問問題的時候並似乎沒有動腦筋，雖然說”there is no such thing as a stupid question.”，但有些問題其實小朋友自己心中應該會有答案吧？相比起飯來張口地讓小朋友吸收知識，似乎我更需要訓練他們找答案的能力。於是我嘗試不立即回答，會反問小朋友「你覺得呢？」，希望小朋友多運用自己的腦袋找尋屬於自己的答案。

那麼如何有禮貌地而自然地阻止長輩和其他大人單向灌輸知識地回答小朋友呢？我唯有極速地回應小朋友，當然同時要搶得很很自然。

不過有時太過習慣成自然，聽到其他小朋友向自己的爸媽提問時，我都太自然地插口反問「你認為呢？」，就有些不好意思了，

幫孩子抹嘴 Self-care

我一向認為，家長越放手，孩子成長得越快。

有一次和孩子的親友吃飯，孩子吃得一嘴一下巴也是食物，我正在想如何提醒孩子抹嘴的時候，在他旁邊的長輩已經眼明手快地幫他抹嘴。而孩子當時已經升小一。

在孩子2歲初學自己吃的時候，我們幫他抹嘴；到孩子5歲，可愛的表情仍會勾起成人愛憐照顧之心為他抹嘴；然後一眨眼到了10歲、15歲，孩子吃飯後沒有抹嘴呢？長輩仍無微不至地為他抹嘴嗎？

我其中一個教養孩子的目標是希望孩子能夠獨立，希望邊教邊練，循序漸進地讓他們學會自己照顧好自己。不單止是起居生活，更加是在學習和工作上，能夠有責任感、主動、有承擔(take ownership)。

幸運或不幸地，家人和長輩都很喜歡當照顧者，喜歡向身邊的人提供無微不至的照顧。在這些細微的教養方向上，要改變家人長輩們真的不容易，唯有身體力行，希望他們見到而有所啟發吧。

父母最大的學習就是放手 Letting go

早前讀到Miao5114苖延琼精神科醫生的Threads帖，我改成書面語如下：
「父母最大的學習就是放手 - 
教育最成功的時候，不是控制，而是放手！
在星島日報寫教育專欄多年，我終於明白：
真正成功的教育，是孩子願意和你講內心重要的話。
是父母願意放手，讓孩子做自己。
當他們勇敢做自己時，你會以他為榮。
那麼，無論孩子資質是優秀或平庸，也是你最寶貴的孩子。
因為這孩子一定有一份自我尊重和善良。」

前幾年，我傾向希望女兒可以獨立，加上小兒子年幼，所以少了陪女兒睡。但近兩年，又開始覺得女兒讓我陪睡的日子可能越來越少了，所以每天晚上她睡前都盡量抽時間坐在床邊陪她10-30分鐘。而她每天晚上差不多時間，便會來找我，令我知道她也很享受這段時間。幸好女兒是愛分享愛說話的，這段時間我都盡量是多聆聽，少說話，希望多聽聽孩子心聲。她多數會說說學校、同學朋友。早前有一晚，我們從宗教談論到死亡；從學校說到crush、說到擇偶。自己都覺得有些少震撼和感動。

自己從來不會和父母談心，但幸好有一個親近的姐姐可以說說內心話。所以能夠聽聽女兒的心聲和小秘密，感覺受寵若驚，亦覺得很幸福，感恩女兒願意和我分享。希望在這一刻，我對孩子的教育算是成功吧。更希望自己不要忘記：多聆聽，少提議；多同理，不責備；多讚賞，不批評。

Note: Miao5114苖延琼醫生的Threads帖原文：

「父母最大嘅學習就係放手 - 

教育最成功嘅時候，唔係控制，而係放手！教育最成功嘅時候，唔係控制，而係放手！

喺星島日報寫咗咁多年教育專欄，我終於明白：

真正嘅成功教育，係孩子願意同你講佢心入邊重要嘅話

係父母肯放手，畀孩子做返自己

當佢哋勇敢做自己時，你會以佢為榮

咁樣無論呢個細路仔資質有幾優秀，或者幾平庸，佢都係你最寶貴嘅小朋友。因為呢啲小朋友一定係有一份自我尊重同埋善良。」

國語聆聽和朗讀 Mandarin Listening & Reading

小時候，我那位曾經在外國留學的父親，在某一個暑假，要我們跟着英國口音的英文錄音朗讀讀者文摘英文文章，可能因此我們的英文大有進步。現在小朋友的中文老師亦曾說「朗讀是形成中文「語感」的重要途徑，語感好了，寫作及表達自然也會隨之變好。」。所以我覺得朗讀對語文學習是非常重要的。

孩子的小學功課有大量朗讀課文和閱讀圖書。雖然兒子已經初小，但我仍會請他朗讀部份故事圖書文句。

可惜「普教中」令學中文難度增加。如果文字和廣東話閱讀未掌握得好便開始要以國語教中文，便很容易變得「兩頭唔到岸」，像大女一樣。幸好初小兒中文還可以，雖然英文閱讀比中文遙遙領先，但他不抗拒中文，亦不抗拒國語朗讀。

為了讓他更多機會聆聽和閱讀國語，訂了親子天下有聲書App，App內有達克比辦案、張君偉上小學故事系列、閱讀123小火龍系列，這三套故事他都喜歡。所以可以讓他邊讀故事書邊聽錄音。暫時又未至於會自動自覺聽，但播放給他聽的時候都會用心聆聽而且有時會聽得咔咔大笑。

同一時間，嘗試找國語電視節目，可惜一直找不到吸引他的國語節目，早前靈機一觸，請他們收看國語版的Pokemon寶可夢，雖然不知道他聽得明多少，但難得他又願意便即管一試。

兒子甚至自己舉手參加校內的普通話讀故事(?)比賽，見到孩子這麼踴躍參加學校內的活動，而且還是他不熟悉的國語，令我也非常期待。

校隊和樂團 School Orchestra & School Team

兒子報名參加學校足球隊及學校樂團。但其實他只是一心想參加足球隊，對樂團沒有興趣。不過我們本着試了有選擇再決定的精神，也讓他參加了樂團audition面試。

很可惜，兒子未能入選足球校隊，但卻被選上弦樂團。知道結果之後，他哭喪着臉，完全不願意接受樂團的邀請。絕對有理由懷疑是因為沒有小朋友喜歡入樂團苦練，所以兒子才被選上。

兒子一向堅定，決定了的很難改變。於是我們和他分享應該參加樂團的原因：

首先以經驗和他分享：姐姐一聽到樂團收弟弟，便大讚好厲害哦！以第一身表示樂團真的不容易被選上，一定要參加！姐姐還分享曾經參加不同校隊的經驗與想和法。樂團練習以表演為目標，一年來不會需要學太多新歌。而且樂團的歌不會太難，不用擔心要花太多時間去練習。加上趁着低年班課業不太繁重的時候，參與學校活動，不單可以增加不同的體驗，更可以認識更多朋友。

從學校和同學角度方面：學校製造很多機會讓孩子表現自己。高年班的同學個個不是校隊，便是校外全港性比賽奪獎的程度。又或者有學術獎、prefect等。但說不定朋友也已經加入了不同的校隊。如果他放棄這個機會，到時看着朋友參加不同的活動和比賽，而自己乾坐着，會否酸溜溜呢？

經過解說之後，弟弟仍然不為所動。在樂團通告到期日之前，兒子在街上遇到同學，這位同學已經選擇了參加學校樂團，並說了一句「我哋一齊參加樂團啦！」。就這樣，鋒迴路轉，兒子毫不遲疑地決定要參加樂團。

朋友的威力啊！