之前提到打算用《哪兒》的歌詞和小朋友做一個小活動，今次分享一下。
初小的兒子學校英文課會教一些簡單的修辭技巧，從最簡單如alliteration頭韻，onomatopoeia擬聲詞，rythming 押韻，慢慢再加上rythme scheme韻式，personification擬人法…. 都有學過。反而中文並未開始教不同的修辭手法。
英文課堂上，老師很多時候會請小朋友在英文童詩中找出有利用特定figure of speech修辭手法或literary devices 文學技巧的句子。於是我用同樣的方法，請小朋友把《哪兒》的中文歌詞中的修辭法手法找出，並且用符號顯示。
小朋友極速地自己選擇了不同顏色，不同標示符號做這件事。一邊讀唱歌詞，一邊找。我也乘機教他不同的中文修辭手法，也算是有趣的小活動。不過玩完小遊戲的當晚，他請我不要播這首歌，不知是否做到厭倦了。幸好下一晚又繼續要聽。
似乎這個小活動要隔一段時間才可運用在另一首歌上。
小時候每天放學都會看電視，大概是無線電視閃電傳真機、至NET小人類、放學ICU之類，包括同一時段播放的配音日本卡通片。爸媽回家便有電視新聞，晚飯後多數是英文台電影或紀錄片，夾雜古裝片。音樂多數聽卡通片兒歌、英文、日文（宮崎駿）。廣東話普通話流行曲卻是到興起唱K才開始多聽多唱
不過近年（小朋友年紀小的當年）香港人（我）都不大看中文電視（TVB)劇集節目，不多聽中文/廣東話流行曲。電視亦沒有吸引的配音卡通片。雖然小朋友在幼稚園會聽大量志安哥哥或嘉芙姐姐的兒歌，但過了那個年紀便有一個斷層。
其實除了日常溝通的語言，這些流行文化正是我們的「語境」。而當我驚覺小朋友們的廣東話或中文語境不足，似乎已經有點太遲。之前有提到嘗試和小朋友看舊的古裝片，不過沒有了小時候每天準時開電視便有相關劇集觀賞，看了不多集，小朋友便說有些情節太恐怖，不想繼續。
記得去年有幾次和小朋友們的朋友同學及他們的家人一起去有唱K設備的酒樓吃晚飯，有幾位小朋友能琅琅上口唱一些父母年代的K歌，甚至一兩首近年流行曲。於是我開始嘗試找一些歌詞用字不錯，內容不會過於愛情大過天，而且容易跟着唱的廣東話歌，和小朋友一起聽一起唱。我亦都開宗明義和小朋友說，希望這個方法能相對輕鬆地幫助你們的中文。當然這是要慢慢浸淫，不是一朝一夕的事。
到現在已經斷斷續續唱了幾首歌幾個月，暑假將至，加上旅行時常常坐在車上，更加多時間可以唱這些歌，看看我這個三分鐘熱度的家長能否持之以恆。
下次再分享和推薦一下我找到的其中一些歌曲。當中包括了不少陳奕迅的歌，也有舊歌翻唱的兒歌，最重要是也有幾首近幾年內的新歌。
再分享另外幾套歷史故事......
《寫給兒童的中國歷史》
作者陳衛平哲學系畢業。這套故事一套15冊，包含了由上古至現代的歷史。這套書2014年出版。或許因為如書名所表示，目標讀者主要是初小/中小兒童，這圖書的頁面比較大，插圖比較多。除了古風插畫，也有不少歷史地點的照片，甚至加入了不同文化物件的介紹，全面豐富讀者知識層。故事敘述方面，感覺這套書解釋比較詳細，例如會說「今天的政府，不也正是這麼分工的嗎？」去和古代比較；句子及用詞亦比較像成年人直接和兒童說故事，並可以引發討論，例如作者會說「曹丕的口氣倒真像個懶惰的小男孩說….」、或者「你會不會覺得奇怪，一個住在茅廬裏的隱者，怎會對天下如此清楚？…」。文筆亦優美。這套書以簡單生活化的方法去講故事，適合初小的學生開始和家人閱讀。
《中國歷史之旅》
之前介紹過漫畫歷史故事書。漫畫固然能吸引孩子自己翻閱，但其實如果父母要跟着漫歷史故事講故事，難道也高。首先，很多事情在圖畫中表達，講的時候不免要解釋一下圖片；漫畫不會在每幅圖片中標示人物名稱，所以有時讀到一半也要返之前的圖畫找出人物名稱；近年的漫畫故事為了更吸引孩子，會加插一些搞笑（爛gag)元素，當中有些與歷史事實不相符的。歷史漫畫和孩子閱讀過後，非常適合留在家中，讓他們自己閒時翻閱。但間中這文字歷史故事書作補充，亦無不可。如果成年人要講歷史故事給孩子聽，文字歷史故事書是一個不錯的選擇。
雖然家中的歷史漫畫書還未讀完，但因為天空哥哥為了準備講歷史故事而在故事群組中問大家關於歷史故事的意見，於是我又再次去圖書館研究歷史故事書，甚至借閱不同系列的故事書，回家閱讀給孩子聽完兒子分享感受。雖然之前也有提到，家中有內地作家品牌肥志的《如果歷史是一群喵》，書中插圖非常吸引，也有用細字引經據典，朝代分野清晰，小朋友也有讀，不過這套比較難親子伴讀，而小朋友重點是那幾位喵，烏龍、餃子，所以還是想找一些集中在歷史故事的故事書作親子伴讀。
而我選擇的主要是能夠一套書順序講述歷史（大致上至少由商朝一直去到明清朝代），這樣完整性更加強，讓孩子可以對歷史更有概念。我借了幾套不同系列的相同朝代的書，盡量講同一個人物的故事給孩子聽，順便研究那一套比較不同歷史故事叢書的分別。如果大家還有其他文字歷史故事書推介，也可以和我分享一下。以下/下一篇會根據每套書借閱的一兩本，分享一下每套的特色。
《一天一個歷史小故事》- 桃默
《史記故事》-方宏家、王麗美
《寫給兒童的中國歷史》- 陳衛平
《中國歷史之旅》- 宋詒瑞
《吳姐姐講歷史故事》- 吳涵碧
有說學校是社會的縮影，孩子成長有時也會遇到和同學相處上的問題：為什麼我沒有最好的朋友BFF？為什麼朋友生了我的氣？為什麼升上新學校未能「埋堆」？為什麼XXX同學生了我的氣？為什麼XXX這麼受歡迎？朋友關係的問題，甚至會影響到小朋友平時的心情和專心程度。可惜父母意見有時變了說教，長大中孩子不會再照單全收。
既然家中的孩子愛閱讀，不如就從書本着手。第一本想到的就是1936年Dale Carnegie的經典著作”How to win friends and influence people”。（中文譯名《人性的弱點》或《如何贏取友誼與影響他人》）書名看似老土，但女兒也有所聞。原著中分享30個待人原則，有不少生活例子都是關於工作及成人生活常遇到的人際問題。正當我在想如何吸引孩子去聽我讀這本書的時候，想不到，作者的女兒近年推出了少女版，甚至有韓國作者改編了兒童版！
少女版 “How to Win Friends and Influence People for Teen Girls”
內有很多青少年生活例子，也有引用青少年的見解，也有小情境題讓青少年思考。不過Amazon網上書評提到書中會以少女和男朋友的相處作例子，也有提及(如何拒絕)make out,濫藥及性行為。而華人社會這些價值觀和西方國家不盡相同，所以讓我分享其中一個相關段落作參考：
書中引用一位青少年的分享中提到，她認為一個飲酒用藥有性行為的女生會更受男生歡迎。而作者的回應是青少年一定要守住自己的核心價值，不要墮入這些「圈套」。所以我感覺也算正面。(以下是書中原文：”Lots of girls like to have the reputation of being partyers. They drink and do drugs and have sex because it makes them more popular - especially with guys.”。而作者的分析回應大約是： “There is only one way to keep from falling into these sorts of traps: knowing your core beliefs, your nonnegotiable values, and being true to them.”)
這本少女版把原著的30個大原則，總括為八項建議，且看孩子讀後有何感想，有什麼得着。(更新：孩子未有讀完這本，但大概覺得不太吸引，竟然寧願讀中文的兒童版。)
兒童版《寫給孩子的人性的弱點》
由新雅圖書出版，韓國作者編寫，把長長的一本成人工具書，簡化為17個大原則，每一個原則首先有導讀，導讀中的日常生活例子非常能夠引起兒子共鳴。然後書中用漫畫表達兩個情景，每個情景都有正反兩種處理手法，這種表達方法易明，減少了說教的感覺，也令兒子覺得有趣。
不論是原著、少女版還是兒童版，這本經典書內的原則，對大人或小朋友也是一個最待人處事上很好的提醒，值得參考。
媽咪很愛讀詩詞，我對小時候媽咪每晚坐在床上讀詩詞選和小說的印象深刻，當年媽咪也會教我們背詩詞。相信自己對中文文學的興趣應該是這樣培養而來的，所以也希望能夠熏陶一下孩子對詩詞的興趣。
考試測驗評估過了，聖誕假期已開始，讓我再分享一下課外閱讀。
大家或許都聽過Battle of Books，是一個英文圖書的閱讀比賽，國際學校和本地學校都有參加。而中文圖書，其實香港有一個由香港學校圖書館主任協會舉辦的「全港中小學校際中文閱讀競賽」。從2018-19開始，到現在已經第七屆。比賽分為高級組及初級組，每組有十五本指定閱讀的圖書。初級組對象為三至五年班，高級組對象為中一至中三。另外有公開組和高中組。網上找不到太多參賽者分享的資訊，那我儘管從參加者的角度記錄一下這個比賽。
雖然說是比賽，但學生可選擇輕鬆嘗試或努力競爭。因為每間學校會選擇初賽表現好的學生去參加複賽或團體賽，所以如果目標純粹是想多閱讀好書，而學校開放給小朋友參加，大家可以報名輕鬆沒有壓力地參加。小朋友學校沒有催逼學生讀完15本故事書，所以根據自己的喜好量力而為便可以。這個比賽其中一項最吸引的是書單。我閱畢了其中一些，亦覺得選書故事有趣。
家中常備幾十本圖書館借回來的書，但很多時都未必會讀完。昨晚和細仔讀故事，他覺得故事非常有趣，但總是要我朗讀多些，他朗讀少些。
其實我的目的是希望他多閱讀。為學習、為興趣、為成績、為增長知識什麼也好。而我知道根據他好勝的性格，他不介意努力以求達到目的的。於是我便問他，其實你知道有什麼方法可以最容易最輕鬆地，能夠輕易跟得到學校課程，令學習變得更輕鬆愉快？他知道我想講閱讀，而且是active reading(主動式思考式閱讀)。但他仍是一副興趣缺缺的樣子。
於是我忍不住找來自己小學中年班讀的故事書，讓他看看現在學校閱讀計劃、在圖書館的初小故事書、以及我當年小學中年班的分別。我說，只要他享受閱讀，多閱讀，不要只靠爸媽讀給他聽，他很快也能夠自己讀到。而且我當年只是囫圇吞棗地讀，現在我可以和他一起跟厲害地主動思考式閱讀。
我說着說着，他倏地自己拿着圖書自己在心中讀，當讀到不懂的字便問我。
小朋友的學習，為什麼像一場心理戰一樣？希望兩位小朋友能夠享受不同語文的閱讀；希望我能夠有耐心伴讀；希望我們都能夠持之以恆；希望他們能夠找到屬於自己的學習動機。
在眾多小學中文補充練習之中，傑思《每週閱讀理解綜合練習》在我的排行榜穩佔第一位。其實當時對補充練習完全沒有研究，是朋友把家中未做完的練習給我，而開始試用的。家中中文程度偏低的孩子竟然也相對願意做，而且在不同的練習中，她最喜歡這本。小朋友說原因是因為文章印刷字體比較大。總之他願意做便可以了。
這套練習裏面，每一篇閱讀理解都是左邊一篇文章、右邊就是題目，所以回答問題的時候，參考文章比較容易。雖然問題只有一頁比較少，但簡短的練習對小朋友有吸引。閱讀理解題目形式方面，標榜重點訓練從文章中選詞填充。另外還會有選擇題以及問答題。
我一向不太喜歡閱讀理解中的選擇題，因為很多時答案未必清晰，有時連家長也未必可以輕易選中正確答案，也有時會是因為答題技巧不足而答錯，反而未能好好思考及做練習，浪費了時間。
這本練習封面也列出其特色是每篇也有幾題文章選詞填充。由於孩子中文差，所以選詞填充對她而言也算是挑戰，也可以練習她的弱項。
另外，練習的後半部是綜合練習，主攻各種基礎知識。每一個練習一頁，長短適中。小朋友可以每次分別做一篇閱讀理解、一份綜合練習。
其實如果小朋友的中文根底差，父母要花時間和小朋友一起了解做錯的地方，找出進步的方法。不過最重要其實是小朋友的心態，有沒有想學好的心，是否用心做、用心學。（所以我們仍在原地踏步。）
之前也不清楚為什麼自己偏愛某一套中文閱讀理解，但在書局研究了近1小時便明白了。下面是其中兩本。它們的題目以選擇題為主，如果小朋友自己做，答錯題目，改正其實沒有什麼意思，因為其實選擇題並沒有太多改正可言。
可能這些練習的重點是在策略特訓，練習裏面會有章節教小朋友如何解答不同的題型，但這樣些需要家長/老師花時間解釋或學生細心解讀。加上這裏補充練習其中一個重點是訓練解題策略，這樣便有點操練題目的意味，學校的題型需要與練習的題型相近才有意義。
這令我更了解自己想找的。
啟創《中文閱讀理解-必做200題》
培進《閱讀理解及策略特訓》
但暫時小朋友學中文之路仍是處處碰壁。說到底仍是小朋友的心態與動機最重要。
由於小朋友中文太遲起步，加上近年未有補習中文，所以自己買了一些練習給他們在家做。其中我和小朋友都比較喜歡的某一系列已經做了好幾年。早前見某些家長在網上介紹中文練習，心思思買了幾本回來，有些少想法可以分享。先介紹一下小學的。
精英出版社的《中文閱讀練習及評估》和《中文直通車》語文練習。有一位家長網上極力推介，這間出版社的練習不單價錢相宜，內容豐富而全面，質素高。
大概因為沒有什麼排版，黑白印刷，所以價錢相宜。頁數是其他練習的雙倍，價錢卻是一半。我在三中書商見到只剩下三本，放了在書架最底層。沒有threads家長介紹的《強化中文閱讀理解》，但有《中文直通車》以及《中文閱讀練習及評估》。
《中文直通車》如下面照片所顯示，題型真的豐富，只要做到一半已經物超所值。題目不算太難，希望能夠吸引小朋友恆常做。個人喜歡它有成語有關的練習。
當然，每個孩子的程度以及需要不同，家長目標不同，能夠付出的時間也不同。所以選擇練習也要選適合自己和小朋友。最重要是願意做、願意讀、願意改。共勉之。
下回再續
小時候，我那位曾經在外國留學的父親，在某一個暑假，要我們跟着英國口音的英文錄音朗讀讀者文摘英文文章，可能因此我們的英文大有進步。現在小朋友的中文老師亦曾說「朗讀是形成中文「語感」的重要途徑，語感好了，寫作及表達自然也會隨之變好。」。所以我覺得朗讀對語文學習是非常重要的。
孩子的小學功課有大量朗讀課文和閱讀圖書。雖然兒子已經初小，但我仍會請他朗讀部份故事圖書文句。
可惜「普教中」令學中文難度增加。如果文字和廣東話閱讀未掌握得好便開始要以國語教中文，便很容易變得「兩頭唔到岸」，像大女一樣。幸好初小兒中文還可以，雖然英文閱讀比中文遙遙領先，但他不抗拒中文，亦不抗拒國語朗讀。
為了讓他更多機會聆聽和閱讀國語，訂了親子天下有聲書App，App內有達克比辦案、張君偉上小學故事系列、閱讀123小火龍系列，這三套故事他都喜歡。所以可以讓他邊讀故事書邊聽錄音。暫時又未至於會自動自覺聽，但播放給他聽的時候都會用心聆聽而且有時會聽得咔咔大笑。
同一時間，嘗試找國語電視節目，可惜一直找不到吸引他的國語節目，早前靈機一觸，請他們收看國語版的Pokemon寶可夢，雖然不知道他聽得明多少，但難得他又願意便即管一試。
兒子甚至自己舉手參加校內的普通話讀故事(?)比賽，見到孩子這麼踴躍參加學校內的活動，而且還是他不熟悉的國語，令我也非常期待。
收到下學期成績表，初小小朋友中文進步而英文保持。我問小朋友覺得為什麼中文成績有進步？他首先自滿地回答說：「我不只是進步，而是做得很好。」然後表示是因為這半年來努力每星期閱讀中文圖書，用心做中文功課，多運用好詞佳句。而他在早前亦跟我說他最喜歡中文科（但不喜歡英文科）。
回想大女一向屬於「英強中弱」，英文從來不用溫書，而中文卻拉牛上樹，有心無力。很明顯，是因為從幼稚園開始大量閱讀英文故事書；卻到了小三才開始增加閱讀中文閱讀量。
兩位小朋友的經驗明顯地告訴我，閱讀和成績有直接關係（至少在某個範圍之內）。當然閱讀時的心態、閱讀的方法，還有其他因素也會影響到成績。不過無論如何，受到中文進步的鼓舞，小兒興致勃勃要多閱讀，我正中下懷，要順水推舟！希望大女見到亦能夠明白，趁暑假多多閱讀。
為了豐富孩子的中文語境，之前提到讀報紙和金庸漫畫，同一時間還有很多不同的嘗試，其中一個是「煲劇」（看電視劇集）。
香港本地小學常識科要學中國歷史，到中學亦要讀。很多家長在幼稚園時期會開始和孩子讀西遊記、三國演義，但可惜我小朋友沒有因此愛上中國歷史。大家常說小朋友可以利用YouTube,電視學英文，相信中國歷史也可以！於是我嘗試找一些比較接近公認史實而合小朋友看的古裝劇集，希望他們認識三國之外的其他歷史年代，也不介意有神話、穿越元素。主力找廣東話的，可以令小朋友更加投入。剛剛開始看第一齣，讓我們多看幾集之後再分享。
讓我嘗試記下資料蒐集找到的不同歷史年代的電視劇，但暫時未有包括金庸古龍等武俠片或虛構多於史實的。其實內地古裝歷史片應該有極之多，不過不太熟悉，現在先嘗試記下片名，留待小朋友有興趣的時候可以參考。如果各位有什麼提議，請也分享交流一下😊（不停更新中）：
早前某天在家工作，想他溫習一頁17個當天新學的詞語，我完成工作後和他默書，但他不肯練習寫字。於是我說現在大家用30秒記這些詞語，之後默寫，看看每人記得多少。他興奮地看了大約15秒便跑回房間默寫。第一次兒子和我分別寫了8及5個詞語，他錯了兩個字；第二次補漏我們分別寫了15及11個詞語，他錯了一個字；復活賽大家完成所有詞語。成功用幾分鐘時間溫習17個詞語！
到第二天，我想照板煮碗去溫另外一課的詞語，很可惜，他竟然說不！
要寓學習於遊戲，實在不簡單。下次又要找新點子了。
自從今年經學校為孩子訂閱印刷版報章之後，每天我都盡量和小朋友(中至高小）閱讀一兩段新聞。通常會讓小朋友揀選，只會閱讀標題以及導言部份，之後根據小朋友的興趣再傾談新聞內容，如果有興趣便再閱讀。
在此之前由於學校沒有報紙訂閱，有時自己買報紙和小朋友閱讀，但因為不是天天買天天讀所以很難養成閱報的習慣；亦有嘗試用免費報紙，但免費報紙偏向用口語化的中文並不適合學中文，而且免費報章選擇印刷的內容範圍都比較狹窄，國際新聞少之又少，對中文詞彙以及了解時事等都極不足夠。
從學中文的角度，新聞很多法律性、政治性字詞都不會在小學書本出現。雖然如此，詞語特定用法如果不多讀報紙或聽新聞，其實真的很難學得到。幸好因為新聞用詞其實重複性比較強，所以每天讀新聞學中文的成效暫時似乎不錯。
為了增加小朋友對讀報的興趣，有時會輪流扮演新聞報道員的角色。但小朋友學習動機始終是最重要的，有時感覺現在仍是在一個拉牛上樹的階段，唉～
之前讀到台灣人曾世傑寫的《有效讀寫》，書本大致上是教大家如何幫助孩子學中英語文。裏面有幾個很有用的章節，其中一章講道如何幫助中文弱的中學生培養閱讀能力；另一章講到如何提升專注力，我都獲益良多，要慢慢寫筆記。
作者在書中推薦利用金庸漫畫書吸引小朋友看書。自己一直想小朋友讀金庸，不過不知如何入手，既然有好的金庸漫畫介紹便立即行動。本來以為大女對武俠小說未必有興趣，所以極力向她介紹郭靖黃蓉這條愛情線。怎料，讀到郭靖才剛出世，兩位小朋友已經被迷倒了。小朋友還奇怪為什麼每個章回都會在最緊張的時候停下，每晚都聽得他們心癢癢的。實在太喜出望外，不得不記下來。 自己也喜歡讀漫畫，但一直對利用漫畫書去吸引小朋友愛上閱讀有保留，擔心小朋友只會喜歡上圖畫，未必對文字有興趣，覺得繪本都可以令小朋友喜歡閱讀。不過留意到細仔因為幼稚園的時候閱讀Wings of Fire的漫畫書，升小後見到同學讀Harry Potter英文小說，便忽然決定自己要讀Wings of Fire 小說版，毫無難道的在五歲開始閱讀一本超過300頁而紙張泛黃的英文小說，令我從此對漫畫改觀。我相信漫畫相比繪本能夠涵蓋更多故事情節，角色一眼神交換，一切已經盡在不言中；同一時間言簡意賅，當中很多四字成語/用字都頗優美。
無論這套漫畫能否吸引小朋友讀金庸小說，故事中講到宋朝靖康之難、鐵木真的事蹟、古人的生活、佛道儒家思想，應該都可以吸引小朋友多認識中國歷史。像郭靖這樣一位近乎完美的大俠，他俠義心腸、勤奮不屈的性格已經很值得小朋友欣賞。 之前多年一直希望找到機會和小朋友讀金庸小說，想不到現在我成了小朋友的金庸故事說書人。有時間的時候，討論人物的行為，事情的發展，從而分析人物性格和歷史事件，真是一樂也。 雖然我提到金庸漫畫，但我亦有和小朋友讀園丁文化/小樹苗出版的三國演義和西遊記漫畫，亦在慢慢和小朋友一起轉讀相關小說。 說實話，這些方法的成效，仍是一個問號，但現階段能夠做的就是繼續努力擴闊小朋友中文閱讀範圍、培養他們閱讀中文書的興趣。期望不久將來小朋友會開始讀金庸小說和其他中文歷史故事。
