教養的二三事 - 同理心

 近來流行教小朋友要有同理心，但其實家長同樣需要用同理心和孩子溝通。小朋友年幼的時候，父母講什麼多數都會跟從，但這方法對成長中的孩子和青少年則未必可行，亦不是我想要的。現在面對家中一位快preteen和一位初小的孩子，我更加有意識地以同理心和小朋友溝通。

✘ 怪責和質問 <> ✓ 了解並同理心情和情形：

情形：升小一後，孩子自理能力仍然極低，經常忘記帶各物件回校或回家，功課總是到晚飯後仍未做完。不論前一晚提醒、寫紙寫手冊提醒，都沒有用。

同理：先用同理心告訴他我了解他升小學遇到的挑戰，由半日班升到全日班，每天餘暇時間少了但功課卻比以往多且深。欣賞他在各方面的成長。讚賞他努力嘗試和進步的地方，然後引導他一起嘗試想出改善方法。

孩子回應：如果被責罵一定會大叫大吵。但聽到我了解他的難處，他會靜下來，可以一同研究改善的方法。

結果：尚未成功，仍在努力中，亦會有嚴厲訓話的時候，但小朋友表示明白我為什麼有時會這麼嚴厲。同時我都會盡量嘗試讓小朋友明白為什麼要改善他的自理能力。但我相信小朋友會學習到解難的方法。