記考小 Kiddie P school interviews

 近幾星期都見到社交媒體都是關於升小一面試的帖文，都不知當年是怎樣熬過來的。略略記錄一下吧。

由於大女龍幼直升，升小學完全沒有壓力，只考了一間直私亦沒offer。細仔的時候，讀券幼，學校沒有考小支援，毫無懸念便決定報面試班，至少知道遊戲玩法。大家都問小朋友升小應該補/學什麼，我也記錄一下有在外面學的項目/有放在portfolio的項目：

學術外補

• 面試班；
• 中文班，大女的經歷證明教中文不是我的強項，所以決定用外援；
• 普通話網課，2個月 : 發覺心儀學校有普通話面試之後，臨急抱佛腳上；

音體藝

• 小提琴，一級及比賽奬；
• 話劇玩了四個月（有演出證書）；
• 學畫畫，K1老師提議小朋友學（冇比賽冇獎）；
• 田徑跑步（有比賽冇獎）；

學術自己教

• 數學、英文自己教；
• 英文朗誦，自己教（有奬）；

服務及其他自己教

• 學校宗教團隊，在學校課堂時間上（有證書）；
• 親子義工活動（定期探訪老人、reading buddies、步行籌款、賣旗等）；
• 溜冰、踏單車、rollerblade自己教，照片也放到portfolio；
• 野外探索（照片）；
• 玩桌遊（照片）；
• 從小每天晚上有大量親子伴讀和傾偈的時間

看似學了很多東西，但原來都沒有什麼周詳計劃，沒有starter movers  flyers GAPSK，沒有樂器三級+。主力外面學中文和音樂。考少於十間小學，所以亦不是offer king。但這樣都可以有不少二面/final round/offer，所以我認為很多學校想要的小朋友：首先學術要符合基本要求；其次小朋友能否合群、和校長老師傾偈的內容所表現出來的思考條理、溝通表達能力、言行舉止、符合年齡的自理能力、收放自如等；有些學校亦都想知道家長和學校的理念及教育模式是否一致。

我認為考小學不要花太多時間考學術證書，更重要是在幼稚園階段提供一個多元化的環境給小朋友認識世界、啟發思考，給小朋友不同的機會體驗生活、尋找興趣和長處。這不論對考小學以還是孩子成長都有正面影響。

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後記補充資料：沒有學校名的確是減低了參考價值的，所以都講一講：

小朋友有去考的小學有 DBS, CKY, SSCPS, SPCC, HKUGAPS, KauYan, SPB, YW（男拔, 蔡繼有, 赤柱聖士提反, 聖保羅男女, 港同, 救恩, 聖保羅男, 英華）。大都有二面/Final 。有正取收也有後備收。

大小朋友讀一間B1幼小中半龍校。